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北大龙岩附属实验学校 教师队伍建设五年规划

日期:2016-03-18 10:02|来源:未知
指导思想
树立科学发展观,坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针,构建教师可持续成长机制,尊重教师,关注教师成长,培养并造就一支数量充足、结构合理、素质优良、充满活力的教师队伍,为办一所全国名校提供师资保障。
队伍现状
    学校现有32个教学班,在校生1700人,专任教师119人,教师基础学历全部是本科以上,有中高级教师30多人,有省市级名师、学科带头人、教学能手;有省市教学基本功大赛获奖者。教师队伍年轻、有活力、有朝气、有思想;但是教学研究、因材施教、课堂效率、培优补差等教学工作的空间很大,需要我们共同努力,与教材共发展,与学生共发展,与学校共发展。
总体目标
经过五年建设,建设一支德艺双馨、结构合理、团结协进、积极进取的教师队伍,所有老师胜任学科教学,推出五名左右在福建省有一定影响的名教师,二十名在龙岩市知名的骨干教师,六成教师成为校级及以上骨干教师。以名师工程推动名校工程建设,学校跻身省级名校行列,向全国名校努力。
具体目标
一、规模目标
根据学校教育事业发展总体规划,五年内中高级职称教师达到教师总数的40%以上,教师本科学历普及化,教育硕士要达到30%以上,骨干教师占60%以上。
二、结构目标
进一步优化教师队伍结构,提高整体素质。一是在现有教师队伍的基础上,共同努力,培养具有一定影响的学科拔尖人才和特级教师后备人选;二是面向全国分年度逐步引进一批优秀青年骨干教师、学科带头人及优秀教师后备人才;三是通过校本资源培养五十名左右的校级青年骨干教师。
三、制度建设目标
制定和完善《教师专业成长三年规划》,在教师资格认定、职务聘任、培养培训、考核奖惩、工资待遇等环节上,实现目标考核。
四、师德建设目标
认真履行《中小学教师职业道德规范》,强化师德建设,以爱国奉献、爱岗敬业、教书育人、为人师表、严谨治学、诚实守信、遵纪守法和积极协进等为教师职业道德。
实施措施
一、实施“高层次创造性人才工程”
结合学校事业规划,培养和引进高层次创造性拔尖人才。
二、实施“名师学科团队建设工程”
以名师团队建设为手段,带动教师成长,推动特色学科建设。
三、实施“联合培养工程”
依把著名高校、教科院、品牌名校,联合开展课程培训、学历提升、特色学科建设、骨干培养等多途径、多形式的培养形式,共建人才培养基础,拓展培养渠道。
四、实施“校本培训工程”
结合学校原有的培训计划,加大学校校本培训,完善教师、班主任、青年教师、骨干教师等系列培训力度,促进教师专业成长。
    五、实施“博客互动工程”
加大管理力度,加大教师教育博客在教师科研中的分量,全体老师开通一个博客,通过写、读、转、评,让教育博客成为教师科研的一个重要载体。
    六、实施“教师成长规划考核工程”
明确教师职责,明确教师个人成长规划和目标,进行年度规划目标考核,并将考核成绩作为教师绩效工资的一个重要组成部分,完善工资制度,促进教师专业成长。
工作重点
一、落实“五个基点”,将学习、实践和反思作为教师专业成长的内驱。每一位教师都应在更新理念、专业引领,同伴互动、课改实践,教学反思等方面努力,自觉成长,共同发展。
二、开展“五大活动”,读书活动,博客活动,论坛交流活动,学科团队活动,名师引领活动。以“五大活动”作为学校促进教师成长的外驱力,在管理中强化教师的专业成长。
2015年11月5日

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